Taller de Comprensión lectora en inglés
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS
Julio a noviembre
Curso con evaluación final
Fecha de inicio del curso: 5 de julio de 2021
Inscripciones abiertas: a partir del 17 de mayo de 2021
Frecuencia de clases: Semanal, combinación de clases sincrónicas y asincrónicas DIA VIERNES 18 a 20 hs.
Duración de las clases: 2 horas reloj.
Cupo mínimo: 10 personas / Cupo máximo: 25 personas
Docentes a cargo: Profesora Lucía Ledesma (egresada de la Facultad de Lenguas, UNC), Traductora y Profesora Paula Ron (egresada de la Facultad de Lenguas, UNC y UPC).
Importante: realizar y aprobar este taller permite cumplir con el requisito de inglés para la obtención del certificado de especialista.
Aranceles para matriculados: $1500 por mes
Síntesis conceptual de la propuesta
El perfeccionamiento profesional está íntimamente ligado al acceso a las fuentes de información, muchas de las cuales utilizan el idioma inglés. Para facilitar ese acceso, proponemos este taller que pretende acompañar al/la alumno/a en su formación como lector/a autónomo/a y capaz de comprender el sentido global de un texto en
inglés. En este contexto, entendemos a la lectura como un proceso interactivo y transaccional que se vale de un/a lector/a que participa activamente de la construcción de significado. Para lograr los objetivos del taller brindaremos a los/las alumnos/as estrategias para el abordaje de textos en segunda lengua, conocimientos relativos a géneros textuales y nociones sobre aspectos de la lengua relevantes para la comprensión lectora.
Objetivos generales del taller
Que el/la alumno/a logre:
● Desarrollar estrategias para la construcción de conocimiento en un entorno de trabajo colaborativo.
● Desarrollar una competencia de comprensión lectora de manera que pueda acceder a bibliografía de su campo disciplinar en una segunda lengua.
● Reconocer la relación entre diferentes estrategias de lectura y el objetivo de lectura planteado al abordar un texto.
● Desarrollar la competencia lectora a partir de la construcción del conocimiento lingüístico, discursivo y socio-cultural.
● Conocer aspectos de la estructura sintáctico-gramatical de los géneros textuales relevantes, sus reglas de uso y acceder a su interpretación en español.
● Incorporar terminología específica de su campo disciplinar y comprender sus reglas de uso.
Objetivos específicos
Que el/la alumno/a logre:
● Relacionar aspectos pragmáticos del texto con conocimientos previos y del campo disciplinar de manera de poder anticipar contenido y alcance.
● Inferir significados desconocidos a través de la relación con su contexto.
● Implementar e internalizar estrategias que permitan relacionar y asociar el contenido conocido en un texto, deducir información nueva, detectar y rectificar interpretaciones erróneas.
● Aprender a recurrir al diccionario de forma eficiente y autónoma.
Metodología
El formato de cursado será a través de clases sincrónicas virtuales y de clases asincrónicas virtuales. Las clases sincrónicas virtuales tendrán como objetivo principal el desarrollo de la competencia de comprensión lectora. Para poder construir los conocimientos de manera colectiva y promover el desarrollo de estas habilidades, así como favorecer la adquisición de estructuras léxico-gramaticales específicas a cada campo disciplinar, se espera que los/las alumnos/as participen activamente en las clases, tanto sincrónicas como asincrónicas.
En las clases asincrónicas virtuales se propondrán actividades que permitan la consolidación de los saberes que irán surgiendo a partir del abordaje de los textos propuestos. La realización de estas actividades por parte de los/las alumnos/as será condición indispensable para la progresión del taller.
Deja un Comentario